Конференция объединила как очных, так и заочных участников: свои статьи и доклады прислали 43 исследователя из разных городов России: Белгорода, Москвы, Владимира, Старого Оскола, Тулы, Воскресенска, Егорьевска, Коломны, Лыткарина. В рамках конференции работало две секции: «Филологическое образование в современном обществе глазами ученых» и «Филологическое образование в современном обществе глазами молодых исследователей».
Большинство докладов было представлено молодыми учеными: в секции 2.1, посвященной проблемам методики преподавания русского языка, очно и заочно выступили 20 участников, в секции 2.2, объединившей молодых исследователей языка и литературы, ―18 участников.
Конференция стала праздником не только для самих участников, доклады которых будут опубликованы в сборнике по итогам работы конференции, но и для слушателей ― студентов филологического факультета ГСГУ. Хочется подчеркнуть, что работа конференции ― выступление с докладами и обсуждение их ― объединило студентов разных курсов бакалавриата и магистратуры.
Сделаем обзор некоторых докладов из секции молодых исследователей. Так, магистрант I курса ГСГУ Константин Лисейцев рассказал о мотивах военного и послевоенного детства в произведениях В.С. Высоцкого. Этот доклад задал определенной настрой конференции и вызвал неподдельный интерес у студентов III курса, которые подготовили поэтический вечер поэзии В.С. Высоцкого. Доклад Сергея Кузнецова (V курс бакалавриата) погрузил слушателей в чудесный мир сказки Л. Кэррола «Алиса в стране чудес». Сергей был настолько эмоционален, убедителен, что слушатели были буквально заворожены. Валерий Филиппов (III курс бакалавриата) охарактеризовал особенности передачи имен собственных комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» в переводе на чешский язык. Татьяна Старостина (III курс бакалавриата) проанализировала народную этимологию, касающуюся названий села Григорьевского Луховицкого г.о. и его окрестностей. Юлия Макарова (V курс бакалавриата) сделала парадоксальный вывод: плохая подготовка современных учеников по фонетике связана с предельным упрощением и сокращением этой темы в школьном преподавании. Доклад Валерии Ефремовой (IV курс бакалавриата) «Развитие коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка на материале русских пословиц и поговорок» вызвал особый интерес у тех студентов V курса, которые уже работают учителями в школе. Валентина Тамазян (IV курс) очень изящно и занимательно поведала о том, как использовать игровые технологии на уроках русского языка при закреплении темы «Деепричастие».
Хочется пожелать и участникам конференции, и слушателям больших творческих успехов в их научной работе!